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體感遊戲對技術型高中智能障礙學生體適能及運動樂趣之研究

為了解決xbox series x主機的問題，作者吳雨蓁 這樣論述：

良好的體適能狀況對於智能障礙學生而言，除了能促進身心健康以外，對於在校的學習效率、職業技能訓練、操作相關課程與校外職場實習體能等皆有所助益，並利於培養其未來就業、獨立自主、參與社會等能力。教師在設計適應體育活動時，除考量運動強度是否能促進學生體適能外，亦須兼顧趣味性，提升學生參與運動時的興趣及參與度，而體感遊戲Ring Fit Adventure兼具運動強度與遊戲趣味性。是故，本研究的目的在於探討「體感遊戲」是否能提升技術型高中智能障礙學生之體適能與運動樂趣，並驗證其社會效度。本研究對象為三名臺北市某技術型高中智能障礙學生，採單一受試研究法之A-B-A撤回設計，實施共8週之體感遊戲課程，蒐集

基線期、介入期及撤回期的受試者體適能成績、運動樂趣量表分數進行目視分析與C統計考驗，並整理社會效度訪談資料，以了解研究成效，本研究結果說明如下：一、體感遊戲能提升技術型高中智能障礙學生身體組成以外之心肺適能、肌肉適能、柔軟度、平衡性及協調性成效。二、體感遊戲能提升技術型高中智能障礙學生運動樂趣。三、體感遊戲對提升技術型高中智能障礙學生體適能及運動樂趣成效具社會效度。